临床路径在全耳再造Ⅰ期术患者健康教育中的应用

目的探讨应用临床路径对全耳再造Ⅰ期手术患者健康教育的效果，降低医疗成本，提高服务质量。方法将64例行全耳再造Ⅰ期手术的患者随机分为实验组31例和对照组33例。对照组采用传统的教育方法，实验组采用临床路径对患者实施从入院到出院连续性的健康教育。在患者出院时调查两组患者健康教育知识掌握情况及患者对护理工作满意度，统计住院天数和住院费用情况。结果两组患者平均住院天数、住院费用、健康教育知晓率、对护士工作满意度比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论临床路径健康教育可提高全耳再造瑚手术患者健康知识掌握程度，使患者自觉采取健康行为，积极配合医疗护理，降低医疗费用，提高患者满意度。