信息技术与思想政治课程整合中的误区与对策

政治课是一门理论性较强的学科，而信息技术与课程整合将两者的教与学融为一体，提高了教与学的效率，改善了教与学的效果，使抽象的理论形象化，寓教于乐，而且学生在有意注意和无意注意中调动多种感官协同参与学习，提高了课堂教学效率。网络教学发展以其独特的优势已成为现代教学不可或缺的教学工具，但在思想政治课的网络教学的设计与教学实践过程中，还存在着一些误区，应引起我们的重视。