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多媒体与“啃书本”的合力——运用信息技术构建高效课堂的实践与思考
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摘要
信息技术高度发达的今天,多媒体很自然地走进了课堂。但很多教师对此认识有偏差,一味讲究声音、录像、动画和投影,这不仅不能提高课堂教学的效益,反而会分散学生的注意力。在教学实践中,教师要真正把握数学课的实质,把传统教学手段、教师个人特色和多媒体辅助教学有机地结合起来,才能充分发挥多媒体在课堂教学中的效果。
作者
费建妹
机构地区
江苏省吴江经济开发区山湖花园小学
出处
《中国信息技术教育》
2009年第24期81-81,共1页
China Information Technology Education
关键词
多媒体辅助教学
课堂教学
信息技术
合力
教学实践
教学手段
教师
注意力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
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