英语专业八级考试微型讲座题型的效度研究

作为英语专业八级考试听力部分的重要题型，微型讲座已成为许多高校听力教学的重点。然而，对于该题型的效度，即能否真实体现学生的听力理解水平，仍存在争议。本文对三所北京高校的126位英语专业大四学生进行微型讲座测试。实验数据表明，微型讲座虽能在一定程度上体现学生的听力水平，但由于命制过于注重细节或考查信息含量不高的形容词或动词等，降低了测试效度。