非英语专业大学生语言学习策略与英语口语能力的相关研究

目的:考察非英语专业大学生英语学习策略与口语能力的相关性。方法:采用文献法,问卷调查,统计分析,对非英语专业243名大学生的口语能力和语言学习策略运用进行了测试、调查。结果:a.学生的口语能力差异显著,口语能力整体处于较低水平。男女生的口语能力存在显著差异,朝鲜族和汉族学生在口语能力方面不存在差异;b.不同性别和民族的学生在语言学习策略的使用上不存在显著差异;c.语言学习策略影响学生口语能力。结论:非英语专业大学生的语言学习策略与口语能力存在显著相关性。