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主体性道德教育及其现实困境与出路

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摘要 道德教育要取得预期成效,不仅要求教育过程中发挥教育者的主体性,还要培养和发挥受教育者的主体性。主体性道德教育正是满足这一要求的教育模式。本文试分析主体性道德教育及其遭遇的现实困境并探索解决困境的出路之所在。
作者 胡龙华 刘新敏
机构地区 赣南师范学院 江西理工大学文法学院
出处 《江西理工大学学报》 CAS 2009年第6期52-55,共4页 Journal of Jiangxi University of Science and Technology
基金 江西省社会科学规划课题"和谐社会构建中的道德失范问题研究"(编号:06ks07)
关键词 道德教育 主体性 问题与对策
分类号 G461 [文化科学—教育技术学]
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参考文献6

二级参考文献18

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共引文献6

江西理工大学学报
2009年 第6期

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