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“后方法”背景下语法翻译教学法的心理语言学剖析 被引量:2

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摘要 语法翻译教学法在近年来新教学法层出不穷的背景下经常受到质疑。本文利用心理语言学的视角,从人脑的语言和思维功能分区、语言迁移和二语心理词汇等几方面对语法翻译法进行分析和审视,指出语法翻译法在后现代的“后方法”思想背景下里应有的作用,并建议本着批评、继承的观点对语法翻译法的合理方面进行总结、利用,这样才能促进英语教学的健康长远发展。
出处 《基础教育外语教学研究》 2009年第9期29-31,共3页 Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
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