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对高职院校《计算机应用》课程实施“教、学、做”一体化之探讨

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摘要通过对《计算机应用》课程教学现状分析,提出"教、学、做"一体化模式的重要性,以及如何实现。

作者罗玮

机构地区衡阳财经工业职业技术学院

出处《科技资讯》 2009年第35期173-173,共1页 Science & Technology Information

关键词 “教、学、做” 项目教学过程

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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2009年第35期

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