摘要
为了提高全国高校教师网络培训的质量,应该全面分析培训过程中所面临的各种影响培训质量的因素,正视培训过程中存在的制约瓶颈。本文通过细致地网络调查研究获得客观的相关数据,运用主成分分析法进行了相应的统计处理,从中找出了一些主要控制性因素,结合教育学基本原理,讨论了提高教师网络培训质量所应采取的有针对性的对策。这些结论对教师专业网络培训的可持续发展将大有裨益。
In order to improve quality of national online training of university teachers,the process shall be comprehensively investigated to reveal factors impeding its development and to properly address present problems.This paper adopts principal component method to analyze data gathered from an online research,and identifies the major control factors.Then the paper discusses strategies to enhance the training quality in the light of basic educational principles.
出处
《广州广播电视大学学报》
2009年第6期26-29,共4页
Journal of Guangzhou Open University
基金
国家社科基金"十一五"规划教育学重点课题:"以教育技术促进学校教育创新研究"(课题批准号:ACA070004
类别:国家重点课题)之子课题"运用现代教育技术促进高校教师培训模式创新的成功案例研究"的研究成果之一
关键词
高校教师网络培训
主成分分析法
教师专业成长
学习共同体
精品课程
online training of university teachers
principal component analysis
professional growth of teachers
learning community
quality courses
