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语文教学评价的内涵、功能、理念和特点
被引量:
6
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摘要
"评价"被认为是制约课程改革能否成功的"瓶颈",它和教材建设是课程改革的两个难点。很多研究从方法论上阐释"怎样评价",但对语文教学评价的本质究竟是什么探讨较少。从认识论上阐释"语文评价是什么",有助于揭示语文教学评价的本质。
作者
蒋光明
机构地区
四川省德阳市教育局
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2009年第10期71-75,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
语文教学评价
内涵
功能
理念
特点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
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