对弹性势能表达式实验方案的探究

为了实现培养学生科学素养的目的,物理新课程教材内容增加了一系列探究性实验。如何在探究方案设计及具体实施的过程中,利用科学方法体现科学探究的本质,是师生共同面临的一个难题。实践发现,每一个探究实验只有在具体实施的过程中,不断摸索、总结和改进,充分考虑实验设计的可行性和科学性,才有可能让学生对探究实验进行真正的科学探究。