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课堂提问的几个误区探析被引量：1

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摘要课堂提问又称“设疑”，它是指在课堂教学中以提问等形式，试图引出言语反应，实现教学目标的行为方式。问题是思维活动的起点，也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维，才能进行探索，科学研究如此，学生学习、掌握知识也同样如此。在实际教学中，笔者以为课堂提问有如下几个误区：

作者陈建新

机构地区黄冈市团风县上巴河小学

出处《新课程研究（上旬）》 2010年第1期86-87,共2页 New Curriculum Research

关键词课堂提问误区课堂教学思维活动 “设疑” 行为方式创造发明科学研究

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2010年第1期

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