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研究性教学在高等代数课程中的实践与探索 被引量:1

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摘要 研究性教学作为高校教学改革的一个突破口,越来越受到教育界的重视。高等代数是数学与应用数学、数学与计算机科学两个专业的一门重要的专业基础课,同时线性代数是理工科专业的专业基础课,把研究性教学策略引入高等代数课程中,对于培养大学生的创新思维和综合能力具有十分重要的意义。
出处 《延安职业技术学院学报》 2009年第6期96-97,共2页 Journal of Yan’an Vocational & Technical College
基金 延安大学面向二十一世纪教学改革项目(YDJG09-02)
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