“应用性”与“学术性”:职教硕士研究生培养的抉择

职业技术教育学研究生的培养是职业技术教育学学科建设的重要平台，也是职业技术教育学学科发展水平的标志。我国职业技术教育学研究生培养存在诸多问题，原因来自方方面面，职教研究者们的观点也各有侧重。目前，关于应用型研究生培养与学术型研究生培养、专业型学位和学术型学位的选择和定位问题大家非常关注的。无论是从国际范围还是我国的研究生培养现状来看，职业技术教育类研究生在专业学位与学术学位的培养上都存在趋同倾向，