大学英语教学与情感因素

情感因素对外语教学具有重大的影响。本文认为，目前我国大学英语教学存在严重的知情分离现象，片面强调语言学习中的认知因素，忽视情感因素对语言教学的作用。本文希望通过探讨，能够使外语教师更加关注语言教学过程中的情感因素，从而更有效地提高英语教学的质量。