摘要
传统科学教育是灌输科学知识、提升技术能力的工具,由于疏于引导学生关注和理解科学的本质和意义,导致科学教育价值导向的迷茫与教育意义的丧失。人文视野中的科学教育,应该突出帮助学生理解科学的本质、树立正确的科学世界观,以及培养科学的精神等功能,以彰显人文价值基础,实现科学教育与人文教育的融合。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2009年第6期34-36,共3页
Education Review
基金
2007年江西省高校人文社科研究项目"大学生人文精神和科学精神的缺失与教育对策研究"的成果
批准文号JY0707