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自我教育为主的教师成长
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摘要
新课程横空出世这几年,教学的主角之一——老师的角色也发生着巨大的变化。新课程理念、新教材、新教法这些都对老师提出了新的要求。那么在新情况下,教师究竞处于一种什么样的状况,或者说教师应当怎样做才能适应着变化着的教学环境,成为多年来教育界讨论的一个大话题。
作者
王莉
机构地区
华东师范大学课程与教学系
出处
《商情》
2009年第29期114-114,共1页
关键词
叙事研究
行动研究
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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