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浅谈大学英语课堂教学中教师角色的转变
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摘要
在“教学不仅是工作,更是一门艺术,一种挑战”的指引下,教师该如何重新审视自己的角色呢?本文将从大学英语教学中教师角色转变的必要性、优越性、实现教师角色转变的方法等方面进行探讨。
作者
费广会
机构地区
贵州商业高等专科学校基础部外语教研室
出处
《商情》
2009年第31期42-43,共2页
关键词
课堂教学
教师角色
转变
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
H319.1 [语言文字—英语]
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