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让学生带着问题走进课堂
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摘要
探索是一种重要的学习活动。是学生对知识的一种发现过程、接受过程和创造过程。本文就如何让学生在探究、疑问中学习这一课题进行了探讨、研究。教师在课堂实践中要充分发挥学生学习的主体作用.积极地为学生提供广阔的学习空间,引导学生通过自己的观察、实验、操作和合作交流等方式进行自主探究,在探索中学习知识。
作者
张晓婷
机构地区
江苏省南通中学
出处
《文教资料》
2009年第36期123-124,共2页
关键词
问题情境
教学方法
探索式课堂教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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