高中新课程历史课堂导入的创新与优化

课堂导入的成功与否．关系到课堂教学的成败。在新课程背景下，以现代教学理论为基础，充分发挥现代教育技术的优势，采用感官聚焦导入法、文艺鉴赏导入法、价值申述导入法、先行组织导入法、观点质疑导入法和目标期待导入法，对历史课堂导入进行创新和优化，有利于提高课堂教学质量。