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“多元一体教育”理论对少数民族地区基础教育师资建设的启示
被引量：
1
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摘要
"多元一体教育"理论指导下的少数民族地区基础教育师资建设应以跨文化教师和社会效用为价值取向。少数民族地区地方高校应在基础教育师资建设中尽到自己的职责。
作者
洪瑕思
李春忠
机构地区
茅师范高等专科学校教育教学与研究中心
思茅师范高等专科学校教育教学与研究中心
出处
《沧桑》
2009年第6期113-115,共3页
关键词
多元一体教育
师资建设
基础教育
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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沧桑
2009年 第6期
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