语文教学要“情理相融”

现代教学理论认为，教学过程是一个以心理活动为基础的情感过程和认知过程的统一。语文课尤其如此，这是由语文教材的属性特点、语文学习的认知过程和语文教学目的要求所决定的。因此，“晓之以理”是语文教学的重要目标，“动之以情”是语文教学的目标赖以实现的重要手段。情与理是相辅相成的，写人记事的文章中有理的教育，说明议论的文章也有情的感染。