体育课堂教学中的讲解艺术

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摘要教学是教师与学生的双边活动。生动而富有趣味性的语言，可以极大地调动学生的学习积极性。如果教师能以生动风趣的教学语言紧紧吸引学生，使学生产生乐于学习的心理，高度集中其注意力，这样，教学效果自然会好。反之教师的语言平淡无奇．苍白无力，学生的注意力自然要分散．学习积极性也不会很高。有些教师只会埋怨学生纪律不好，从不检查自己的教学是否能吸引学生，这是不对的。教学语言的艺术性，就其表现形式看是语言的形象、

作者曹学刚

机构地区宜兴市官林第二中学

出处《成才之路》 2009年第35期66-67,共2页 Way of Success

关键词体育课堂教学讲解艺术学习积极性教学语言双边活动高度集中教学效果注意力

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G807.01 [文化科学—体育训练]

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成才之路

2009年第35期

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