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刍议数学课堂提问的几种方法
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摘要
课堂提问的设计,必须根据教学内容和学生年龄特点和知识水平,采用不同的方法。笔者在初中教学实践中设计课堂提问有以下体会。
作者
袁富中
机构地区
遵义市遵义县平正民族中学
出处
《成才之路》
2009年第35期I0019-I0020,共2页
Way of Success
关键词
课堂提问
几种方法
数学
知识水平
年龄特点
教学内容
教学实践
设计
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.412 [文化科学—教育学]
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