新课程下地理教学的七个策略被引量：2

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摘要本文是在新课程改革的前提下,在地理教学中为了实现"学习方式的转变",最终实现学校教育的总目标——培养能够在未来社会生存与发展的合格公民。在总结了多年教学经验的基础上我总结了"学生为主,先教后学,当堂训练,个性教学,合作学习,目标三维,面向未来"的七个课堂教学策略,充分体现了一切为了学生的发展的最高宗旨。

作者刘小宁

机构地区黑龙江幼儿师范高等专科学校

出处《科技创新导报》 2009年第36期158-158,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词新课程自主合作策略

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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