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当前地理课改下的“时尚”与反思被引量：2

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摘要时尚一：“合作探究”热闹上市——“假” 表现新课标实施以来，合作学习作为一种科学的学习方法，在地理课堂教学中得以大力推广。可是，有些课堂教学中的合作学习却流于形式，不分青红皂白，一律分组讨论。一些教师将合作学习仅仅当作“体现课标精神”的标签，

作者黄雷

机构地区江苏省徐州市沛县初级中学

出处《地理教育》 2010年第1期106-107,共2页 Education Of Geography

关键词地理课堂教学时尚课改合作探究合作学习学习方法分组讨论课标精神

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] C913.3 [经济管理]

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地理教育

2010年第1期

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