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教育随笔:让思考成为习惯被引量：1

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摘要一、格式：叙议结合如果一定要说随笔的格式．那么从事件的叙述到由事件而引发的思考就是最自然、最普遍的格式。对事件的表述．记下了思想的源头；对事件的思考，提升了事件的价值。它所涉及到的往往是些正在发生的或大家比较关心的事情．闪烁着思维的火花。

作者张智青

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2010年第1期54-54,共1页 Early Education

关键词教育随笔叙议结合事件

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2010年第1期

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