由表及里,由浅入深——初中语文文学语言赏析初探被引量：1

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摘要文学语言赏析是中学语文教学的重要内容，是引领学生沉入文本的必由之路，担负着培养学生审美能力和文学素养的重任。但平常听课，包括省市级的一些优质公开课，语言赏析这一环节，大多蜻蜒点水，而不能“小马过河”：只会用诸如“形象”、“生动”、“传神”之类抽象的概念来打发学生，至于形了什么象，生了什么动，传了什么神，则罕及之；有的即便作了一些较细的分析，也不得要领，让人感觉如隔靴搔痒，不够过瘾；

作者赵敬锋

机构地区山东沂源县大张庄中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2010年第1期40-42,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词中学语文教学语言赏析文学素养审美能力 “传神” 学生公开课省市级

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] I207.22 [文学—中国文学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2010年第1期

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