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阅读教学主问题设计艺术探究
被引量:
3
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摘要
一、主问题的设计要直指教学的重点,纲举目张所 谓重点就是学习的核心内容,是学生能力形成的关键。学生对重点的把握理解程度直接关系到教学的成败。所以,设计主问题时,要充分考虑主问题对全文内容的统领作用与对教学流程的贯串作用,但绝不能让主问题偏离教学的重点。
作者
康宏东
机构地区
安徽肥东一中
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2010年第1期27-28,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
阅读教学
设计艺术
能力形成
教学流程
学生
学习
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(高中)(A)
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