打开学生写作思维之门——两节同课异构作文指导课之案例

近几年，中学生作文有一种普遍的倾向，即写作文时远离生活，远离体验，远离观察，或闭门造车，或无病呻吟，或胡编乱造。针对学生作文中的这种现状，教师该怎么办呢？我以为要从作文的根本性问题人手，要倡导学生回归写作本源，回归生活，深人生活，观察生活，“以我手写我心”，真正写出自己的所见、所闻、所感。写作训练再也不能局限于写作技法的训练，而应该打开学生的思维之门。