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随笔教学——让心灵回归本真
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摘要
笔者常常告诫学生,语文学习有两个字尤其重要,其一是“读”,另一个便是“写”。这里的“读”并非完全等同于“读万卷书”,其实还有其隐含的“读人,读事,读生活”之义。“写”是情感郁积后的一种表达形式,是心灵真实的自我呈现,应该是水到渠成的,是一种自我习得。而在“读’’与“写”之间穿梭的便是“体悟”二字,可以承担这一使命的便是“随笔”这一载体。
作者
高培圣
机构地区
浙江宁波市镇海中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2010年第1期48-49,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
心灵
随笔
本真
回归
教学
“写”
语文学习
“读”
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(高中)(A)
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