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悟懂:文学类文本阅读突围的内在前提
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摘要
一、把“悟懂”当作复习的追求目标,辩证理解容量和进度的关系 学生听懂、记住一个材料或几道题,只是提供了一个比照个案,而阅读试题横无际涯,类型、命题角度防不胜防,只有把一个个个案材料内化成学生的阅读能力,才能以不变应万变,以少胜多,这就是我们所说的要“悟懂”。
作者
赵奇一
机构地区
江苏张家港市教育局教研室
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2010年第1期58-58,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
文本阅读
文学类
突围
阅读试题
命题角度
阅读能力
学生
材料
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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