大学专业课教学的核心价值观构成探微

文章从专业培养目标的视角,分析了大学专业课教学的核心价值观构成,提出了大学专业课教学的体系观、思想观、方法观和应用观等价值观念,并对每种观念的内涵及价值导向进行了探究。希望通过对专业课教学的核心价值观的研究和实践,提高大学生专业能力和水平,从而更好地服务经济社会。