摘要
BBS研讨在教学中广泛应用,但学习者参与积极性不高,研讨低效低质等问题一直困扰师生。"六顶思考帽"思维训练模式能有效促进传统环境下的讨论,该研究将其引入BBS研讨过程,利用行动研究法开展实证研究,探讨"六顶思考帽"在BBS研讨中的应用模式,并提出了应用中应注意的问题。
The BBS discussion is widely used today. But there are still many questions, such as ,how to motive students, how to improve its efficiency and quality, etc. ＂Six Thinking Hats＂ is an effective way . This study introduces ＂Six Thinking Hats＂ into BBS-based discussion. On the basis of empirical study, it proposes some practical patterns and raises some problems that should be paid attention to.
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2010年第1期101-104,共4页
Modern Educational Technology
基金
教育部人文社科2008年度青年项目"基于网络的基础教育校际教师协作与发展共同体构建的研究"(编号08JC880025)
北京市教育科学"十一五"规划2008年度青年专项课题"基础教育中基于网络的教师校际协作发展策略与支持系统研究"(编号:BJA08075)
关键词
六顶思考帽
BBS研讨
实证研究
Six Thinking Hats
BBS-based Discussion
Empirical Study
