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儿童数字文化创作课程的背景、观念、设计和案例
被引量:
20
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摘要
这是一篇来自教学一线的理论性文章。其可贵之处在于,当大家都在为“信息技术课程的核心价值”议论纷纷、莫衷一是时,作者通过自身多年的实践与思考,给出了一种审视信息技术课程教学内容和发展趋势的崭新视角,并且产生了许多有价值的案例。他们这种对课程和学科发展进行积极探索和思考的态度值得我们集体共勉。更可贵的是,作者诚恳地邀请读者对这篇文章中的观点进行研讨、争鸣,希望它能“一石激起千层浪”,引发更多教师共同关注信息技术课程的发展。
作者
王继华
吴向东
机构地区
华南师范大学附属小学
出处
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2010年第1期21-23,共3页
关键词
信息技术课程
文化创作
案例
儿童
设计
核心价值
教学内容
发展趋势
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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中小学信息技术教育
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