期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何让学生的数学操作活动更有价值被引量：6

下载PDF

导出

摘要动手操作是小学数学学习的重要方式,有价值的操作活动能帮助学生进行数学思考和解决数学问题。让数学操作活动更有价值的策略有:把握好活动的时机;让学生明确活动的目的和方向;让活动与思维紧密结合;提升活动后的反思。让学生在操作活动过程中关注数学的本质,使操作活动充满逻辑的力量。

作者张卫星

机构地区仙居县岭下张小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2009年第12期44-46,共3页 Educational Practice and Research

关键词小学数学操作活动时机目的思维反思

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1侯文娟.动手操作要注重实效[J].教学月刊（小学版）（语文）,2009(6):29-29. 被引量：2
2吴汝萍,刘绪佳.提升操作活动的价值[J].教学与管理（小学版）,2009(2):39-41. 被引量：1
3苏美玲.怎样“操作”才是真正的操作?[J].小学教学参考（数学版）,2007(11):22-23. 被引量：3

共引文献3

1牛志民.刍议小学数学学习兴趣的培养方法[J].杂文月刊（下半月）,2015(10):41-41.
2谭晓泉.《三角形面积计算》教学实践与反思[J].进展,2018,13(5):87-88.
3徐海燕.加强实验操作提升学生思维[J].新课程（小学）,2016,0(2):72-73. 被引量：1

同被引文献13

1陈越坚.幼儿数学操作活动初探[J].教育导刊（下半月）,2002(Z1):45-46. 被引量：3
2朱添斌,张君霞.小学数学实践活动的三个层面[J].现代中小学教育,2005,21(11):44-46. 被引量：10
3钱如俊.小学数学实践活动的思考[J].教学与管理（小学版）,2002(7):29-30. 被引量：5
4苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].北京:教育科学出版社,2000.
5孔企平.小学儿童如何学数学[M].上海:华东师范大学出版社,2000.
6刘京莉.数学实践[M].北京:人民教育出版社,2003.
7华应龙.我就是数学[M].上海:华东师范大学出版社,2009:240.
8史宁中.基本概念与运算法则[M].北京:高等教育出版社,2013.
9倪敏.幼儿园课程与教育活动设计[M]北京:中国劳动社会保障出版社,2009.
10林嘉绥;王滨.3～6岁儿童掌握长度排序的初步探讨[J]学前教育研究,2009(11).

引证文献6

1郭中然,田毅.提高幼儿园数学操作活动有效性的几点思考[J].教育导刊（下半月）,2010(12):48-50. 被引量：6
2李福英.提高幼儿园数学操作活动的有效性[J].新课程学习（中）,2012(12):186-187.
3庄爱平.从数学实践活动的属性看幼儿数学实践活动的价值[J].长春大学学报,2013,23(6):755-758. 被引量：1
4庄爱平.幼儿数学实践活动的组织与实施[J].通化师范学院学报,2013,34(12):72-74. 被引量：3
5王汝欣,黄威.浅谈动手操作在小学数学课堂中的作用[J].吉林省教育学院学报,2015,30(2):65-66.
6李雨泽.运用动手操作法提高智障学生学习数学的有效性探析[J].中华少年,2019,0(12):265-265.

二级引证文献10

1江莹.幼儿园数学区角活动材料选择与设计的有效性[J].教师,2013(35):69-69. 被引量：7
2贺英杰.浅谈在幼儿阶段学习数学的重要性[J].都市家教（下半月）,2014(5):208-209.
3刘芳.幼儿数学操作活动的问题及对策分析[J].科技视界,2014(9):238-239. 被引量：1
4吕中琼.幼儿园数学活动存在的问题及反思[J].教育现代化（电子版）,2015,0(2):127-128.
5李彩兰.浅谈幼儿数学教学的重要性[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(22):148-148.
6郑绍冰.浅谈幼儿园数学教学[J].学周刊,2018(16):164-165.
7蔡洁红.浅谈数学区材料的选择与投放[J].儿童发展研究,2018(2):7-11. 被引量：3
8魏燕妨.小学数学综合实践活动初探[J].新课程,2019,0(28):103-103.
9马红斐,杨伊生.三年级学生分数初始概念学习特征研究[J].民族高等教育研究,2020,8(6):76-83. 被引量：1
10简珙,陆晓娜.幼儿园中大班数学小组活动材料投放策略与实践探究[J].科教文汇,2022(15):115-118. 被引量：1

1王武霞.幼儿园如何培养幼儿的独立性[J].发展,2011(3):139-139. 被引量：3
2钱芬.数学操作活动的几点思考[J].山东教育（幼教版）,2008(7):53-54.
3何英春.开展幼儿数学操作活动的点滴体会[J].甘肃教育,2012(18):91-91. 被引量：2
4宗晓芳.数学操作活动中的四个“不等式”[J].教学与管理（小学版）,2010(7):34-36.
5黄淑颖.谈提高数学操作活动有效性的几点思考[J].小学教学参考（综合版）,2008(9):53-53.
6沈锋平,骆英.浅谈初中数学课堂的“数学操作活动”[J].基础教育论坛,2014,0(12):16-17.
7魏彩霞.如何提升数学操作活动的质量[J].新课程研究（下旬）,2011(8):86-87. 被引量：2
8张国琴.浅谈数学操作活动诸要点[J].常州工学院学报（社会科学版）,1997,22(4).
9钱继芳.数学操作活动二例[J].小学教学研究,2003(9):30-30.
10李芬莲.数学教学中实际探究活动的作用[J].学周刊（下旬）,2012(12):66-66.

教育实践与研究（小学版）（A）

2009年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部