集体创作

我多年来一直在用“经典读赏仿”的形式辅导作文，尤其是到了高二、高三阶段，为了进一步提高学生的写作能力，向高考高分靠拢，在没有教材可用的情况下，我采取了“阅读经典短文＋简短技巧点评＋学生当堂仿写”的办法。阅读和写作实现了无缝对接，效果非常好，也有可操作性。