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准确把握应用文语体风格,提高应用写作教学成效
被引量:
1
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摘要
长期以来,应用文因其固定、琐碎、单一而难教难学,教学效率低下,难以适应新世纪对人才培养的需要。笔者认为,这与教师在教学实践中盲人摸象——仁者见仁、智者见智,没有抓住问题的关键有关。为此,教师应让学生把握应用文独特的语体特征,让学生获得相应的语感,这样才能学好、写好应用文。
作者
蒋明
机构地区
温州科技职业学院
出处
《职业时空》
2009年第9期52-53,共2页
Career Horizon
关键词
应用文
语体特征
得体
制约
写作行为
分类号
H152.3 [语言文字—汉语]
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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职业时空
2009年 第9期
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