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帮助学生建立“猜想——验证”思维模式

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摘要中学数学教师要重视“猜想——验证”思维模式的建立，发展学生合情推理能力和初步的演绎推理能力，帮助学生主动探索、获取数学知识。那么，教学中如何帮助学生建立“猜想——验证”的思维模式呢？现举例说明如下：

作者李小丽

机构地区东湖区城北学校

出处《南昌教育》 2009年第11期14-14,共1页

关键词思维模式学生验证猜想中学数学教师演绎推理能力合情推理能力数学知识

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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南昌教育

2009年第11期

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