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班主任与学生交流方式面面观

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摘要情感交流是教师与学生之间的桥梁，是班主任管理工作顺利开展的“润滑剂”。班主任要与学生进行成功的交流，不仅需要充分了解学生的年龄、心理特点和个性特点以及实际问题的情况，遵循教育的规律，而且需要注重交流方式的选择。因为恰当的交流方式往往可以使得教育效果事半功倍。常用的交流方式可以有以下几种：

作者丁家富

机构地区山东青岛胶南市泊里镇中心中学

出处《南昌教育》 2009年第11期34-34,共1页

关键词班主任管理工作学生交流教育效果情感交流个性特点心理特点事半功倍润滑剂

分类号 G635.16 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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南昌教育

2009年第11期

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