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V形图:引导生物学实验的有意义学习
被引量：
1
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摘要
V形图是一种有助于人们理解知识结构及知识建构过程的启发式工具,其设计理念植根于奥苏贝尔的有意义学习理论,适用于生物学实验教学。介绍了V形图的结构、在生物学实验中的应用及意义。
作者
戴崝
张文华
程虹
丁璟
机构地区
华东师范大学生命科学学院
出处
《生物学通报》
北大核心
2009年第12期33-35,共3页
Bulletin of Biology
关键词
V形图
生物学实验
有意义学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
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