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浅论高中数学教学中的迁移
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摘要
所谓学习的迁移就是常说的触类旁通,举一反三,学习的迁移理论告诉我们,一切有意义的学习过程都有迁移的存在,本文试就高中数学中的迁移问题谈一些看法。
作者
周丽娜
机构地区
江苏省昆山中学
出处
《长三角.教育》
2009年第12期77-77,共1页
关键词
高中数学教学
迁移理论
学习过程
触类旁通
举一反三
迁移问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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长三角.教育
2009年 第12期
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