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应用化学专业综合设计实验教学实践探索与特色
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1
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摘要
以培养应用化学专业应用型和复合型创新人才为目标,阐述了应用化学专业综合设计实验课程的改革经验,重点探讨并总结了综合设计实验的教学模式、实验成绩评定等方面的改革实践和特色。结果表明,通过实施以学生为主体的主体性教学模式和442组合式成绩评定方式,充分发挥了学生的主观能动性,提高学生综合运用知识和创新的能力,同时对学生的评价基本做到比较客观全面,收到了良好的教学效果。
作者
孙晓然
机构地区
河北理工大学化工与生物技术学院
出处
《学园》
2009年第11期19-20,共2页
Academy
关键词
综合设计实验
主体性教学模式
组合式考核
创新人才
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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