期刊文献+

不动嘴巴不写话 不动笔墨不教书——“积、悟、述、写”的语文课堂教学模式

下载PDF
导出
摘要 语文与生活接轨,与口头表达相伴,着眼于目标,落实在课堂的积累生活,课堂切悟,口述生活,练写生活语文课堂教学模式,即“积、悟、述、写”模式。
作者 郭翠霞
出处 《学园》 2009年第11期94-95,共2页 Academy
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部