注意克服语文教学中板书的消极影响

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摘要随着语文课堂教学改革的逐步深入，教师对课堂教学所运用的板书越来越重视，不少教师还通过板书的设计，创造出了自己的教学新路，从而大大强化了学生的感知能力，因而相应的提高了教学效果，但是相反的不适宜的板书设计也会对教学产生一定的消极影响，因而达不到教师预想的教学效果，我们要注意克服以下几种板书设计的消极影响：

作者孙迅

机构地区江苏省沛县大屯矿区姚桥学校

出处《学园》 2009年第11期108-108,共1页 Academy

关键词板书设计语文教学消极课堂教学改革教学效果感知能力教师学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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