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数学中也要学会设疑
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摘要
在数学教学中,教师根据课堂隋况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。笔者在近几年的教育教学研究活动中,听过许多学科的课堂教学,经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习活动,给笔者留下了深刻的印象。本文就高中数学教学设疑谈谈自己的浅见。
作者
王水根
机构地区
江西省新余市新钢中学
出处
《学园》
2009年第11期111-111,共1页
Academy
关键词
数学教学
教学设疑
学会
教学研究活动
课堂教学
教学内容
心理状态
精心设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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