道德需要关涉德育之论

现实的学校道德教育在一定程度上成了学校德育工作者对学生人格和品德的改造过程．致使学生内在成长动力缺乏，德育工作者与学生出现了种种的不和谐甚至对立，德育的实效性不强。我认为要改变这种状况，德育工作者应转变观念，尊重和培养学生的道德需要，确立学生在教育过程的主体地位。