工读学校学生的学科渗透教育法

工读学校的学生多数属于社会的弱势群体，家庭情况普遍不好，素养不高，尚未养成良好的学习习惯，他们更需要社会的关注。如何让工读学生学好语文，这当中存在一个至关重要的问题就是应让语文课堂充满兴趣与活力，尝试建构充满兴趣与活力的工读特色语文课堂。结合本校工读学生的特点，我采取了以下几种方法。