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浅议PISA科学素养评估的发展变化 被引量:5

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摘要 PISA对科学素养的评估自2000年开始已进行四次,历时九年。比较分析PISA2000、PISA2003和PISA2006对科学素养的界定及其评估内容,反映出PISA认识科学素养内涵的发展过程。科学素养不仅仅包含能力要素,也应包含精神要素;对科学素养内涵的认识是决定科学素养评价模型的主要因素。
作者 黄颖 吴俊明
机构地区 上海师范大学
出处 《化学教学》 CAS 2010年第1期1-4,共4页 Education In Chemistry
关键词 PISA 科学素养
  • 相关文献

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引证文献5

二级引证文献26

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