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概念图在物质的量单元教学中的应用研究
被引量:
5
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摘要
提出传统“物质的量”教学中存在的问题,探讨在物质的量的教学中应用概念图的优势和应用方法.并讨论了概念图教学对学生的相关知识的迁移能力的影响。
作者
周燕梅
机构地区
宜兴市汇文中学
出处
《化学教学》
CAS
2010年第1期21-23,共3页
Education In Chemistry
关键词
概念图
物质的量教学
知识迁移能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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