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概念图在物质的量单元教学中的应用研究 被引量:5

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摘要 提出传统“物质的量”教学中存在的问题,探讨在物质的量的教学中应用概念图的优势和应用方法.并讨论了概念图教学对学生的相关知识的迁移能力的影响。
作者 周燕梅
机构地区 宜兴市汇文中学
出处 《化学教学》 CAS 2010年第1期21-23,共3页 Education In Chemistry
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